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《诗经 · 大雅 · 烝民》：“衮职有阙，维仲山甫补之。”汉 · 毛亨 · 传：“仲山甫补之，善补过也。”汉 · 鼌错《贤良文学对策》：“救主之失，补主之过，扬主之美，明主之功。”
其中，他獨創的答題法為學生搭建了一個條理清晰、邏輯嚴謹的系統化步驟，學生能憑藉這套方法，從容不迫地抽絲剝繭，迅速抓住文章脈絡與題眼，最終游刃有餘地找出正確答案，提升他們的應試自信與應變能力。
補習導師提供度身訂造的作文批改服務，除了指出學生在語法、修辭和內容上的不足，更會深入分析範文，讓學生透徹理解「扣題寫作」的關鍵精髓，確保文章緊扣主題，言之有物。
相較於大型補習社，一些小型補習社或私人導師亦有其獨特的優勢。它們通常提供更小班的教學模式，讓導師能更緊密地與每位學生互動，提供更頻繁、更深入的個別指導與即時回饋，這對於需要高度個人化關注的學生尤其有利。
Pc-aided layout is One of the more new improvements in prosthetics. 假體器官裝補學最近的進展是電腦輔助設計。
深入淺出，將複雜概念拆解成清晰答題方法；精準掌握考試趨勢並對症下藥。
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維仲山甫補之。 《詩 · 大雅 · 烝民》必能裨補闕漏。 諸葛亮《出師表》稀豁之處，鋤而補之。 《齊民要術 · 種穀》
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【補】字收录于《新华字典》, 《高级汉语词典》, 《中华字海》 , 《汉语大字典》。
至於英皇教育，其招牌在於匯聚了眾多知名導師，他們往往擁有深厚的學術背景和獨特的教學魅力，能吸引大量學生。無論選擇哪間大型補習社，學生都應善用其提供的試聽機會或體驗模式，親身感受教學氛圍、導師風格及教材內容，以便做出最適合自己的選擇。
實體課堂能提供一個結構化的學習環境，有助於學生建立規律的作息，導師可以即時觀察學生的反應，提供即時反饋和指導，學生也能從同學間的互動中獲得啟發和動力。兩種模式各有優勢，關鍵在於找到最符合個人學習風格和效率的方式。
」為「補」之異體。補，《說文．衣部》：「補，完衣也。從衣，甫聲。」《集韻．上聲．噳韻》「補」下收「
We are hoping to produce up time around the return journey by not halting at nighttime. 我們希望在回程時通宵趕路，以彌補失去了的時間。
In advance of discussing this a short historic excursus is going to be essential to reveal how it all came about. 在討論這個問題之前，我們有必要簡短地補充一下歷史背景，解釋一下這一切是如何發生的。